What juiceT：This is orange juiceWhat else juice do you know(生组词)(2)T：师边把果汁倒入杯子中，边说：This is a glass(教读，指读) 左手说a glass, 右手说juice三四遍 停止倒果汁，This is a glass of juice教读a glass of juice 师拿起果汁，问一学生：A glass of juiceS:学生回答Yes, please,就可以喝一口，继续问其他同学，连环问，直至果汁喝完(3)学习牛奶 T: Oh, there’s no juiceClose your eyesLet’s change

6月13日是2026年文化和自然遗产日在“世界过山瑶之乡”广东省韶关市乳源瑶族自治县，阳光岁岁年年地穿过吊脚楼，柔和地洒在绣娘手上的绣布；五彩丝线穿梭千年，将瑶族的历史、民俗与温情尽数绣于布帛之上瑶绣这项流传近两千年的古老技艺，代代传承，又不断破圈新生一句老话 让瑶绣成为瑶家姑娘一生的必修课 在乳源的青山深处，历代散居着刀耕火种的瑶族人民他们因“耕作一山，则移一山”的游耕文化特征而得名过山瑶作为瑶族最具代表性的传统技艺，瑶绣早已扎根于这片土地的文脉深处《后汉书·南蛮传》记载，华南先民“织绩木皮，染以草实”“好五色衣”“衣斑斓”隋唐时期已出现瑶族绣花裙宋代瑶族刺绣技艺十分纯熟，明末清初已达鼎盛国家级非遗瑶族刺绣代表性传承人邓菊花至今仍清晰记得奶奶的叮嘱：“看呐，你不学绣，以后你就嫁不出去

）这四朵花中也藏着秘密，谁来揭开2、请学生点击其中的一朵花，出现一个字，读读，再击一下，大花下开出两朵小花，是构成字的两个部分，再读读将四朵花中的四个字都点出3、请学生讨论有什么办法记住它们4、谁又有新的发现（得出“合一合”方法的奖给红花）5、老师用课件出示几朵小花，小花中的字为：女、马、子、口，请学生将两朵小花合为一朵大花（一个字）四、展示台1、请学生拿出课外收集的商品包装或商标2、四人小组认读3、说说在课外收集商标时又有什么好的识字方法4、布置成展板，学生互动认读小朋友，你们的努力使我班的&39;月季园又开放出许多鲜花（看课件），我们今天真是收获不小啊第二课时一、导入上节课，小朋友通过课外收集商标识字使我们班的月季园开出了许多鲜花（

遇到问题时，追根究底，不轻言放弃；成绩优异时，只当是过眼云烟，不足挂齿宠辱不惊，笑看天上云卷云舒，正是我们在学习中应秉承的精神；拼搏奋斗，努力进取，正是我们在学习中应有的态度新一年，新气象新，就是与旧不同；新，就是变化；新，就是进取；新，就是发展；新，就是创造新一年，新气象在新的一年，我们要不断求变化，求进取，求发展，求创造新一年，新气象日新又新，我们常新新一年，新精神，新面貌，新行动，新气象，愿同学们能以自己满意的成绩、出色的表现，为自己本学期的学习生活画上一个完美的句号祝大家新年快乐，老师们工作顺利，同学们学习进步谢谢大家辞旧迎新新年新气象国旗下讲话篇2尊敬的各位领导、来宾，家长，亲爱的各位老师，全体小朋友们：大家好